Literaturliste
Weiterbildung im Land Brandenburg
Kommunale Weiterbildungspolitik
Regionalisierung und Vernetzung/ Kooperation
Professionalisierung pädagogischen Handelns
Weiterbildung im Land Brandenburg [Anfang]
Bosch, E.-M. (1994): Zur aktuellen Situation der Weiterbildung in Brandenburg. Die gesetzliche Grundlage für die weitere Entwicklung der Weiterbildung. In: Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung. Thema: Weiterbildungspolitik in den Bundesländern, Heft 33, S. 44-49.
Bosch, E.-M. (1996): Vermittlung erwachsenenpädagogischer Grundqualifikationen – eine bildungspolitische Aufgabe für die Region Brandenburg. In: Gieseke, W. (Hrsg.): Kompetenzentwicklung im erwachsenenpädagogischen Handeln. Kolloquium am 18. September 1996. Berlin.
Enders, U. (1994): Weiterbildungspolitische Situation im Land Brandenburg. In: Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung. Thema: Weiterbildungspolitik in den Bundes-ländern, Heft 33, S. 50-54.
Enders, U. (1997): Kooperative Strukturen und reale Konkurrenz. Unlösbarer Widerspruch oder gemeinsamer Nutzen für die Weiterbildung? In: Pädagogisches Landesinstitut Brandenburg: Info-Dienst Weiterbildung, Heft 1/2.
Ministerium für Bildung, Jugend und Sport (MBJS)/ Referat 34 (Lebenslanges Lernen, Wei-terbildung, Zweiter Bildungsweg) (2004): Bericht zur Entwicklung der Weiterbildung in den Landkreisen und kreisfreien Städten im Land Brandenburg 2004.
Ministerium für Bildung, Jugend und Sport (MBJS)/ Referat
34 (Lebenslanges Lernen, Wei-terbildung, Zweiter Bildungsweg) (2003):
Lernen ein Leben lang! Weiterbildungsbericht 1997 – 2001 Land Brandenburg.
http://www.mbjs.brandenburg.de/sixcms/detail.php/5lbm1.c.60283.de
Kommunale Weiterbildungspolitik [Anfang]
Dröll, H. (1999): Weiterbildungspolitik: politische Dimensionen zum vierten Bildungssektor; ein Überblick. Bad Heilbrunn.
Kulturausschuss des Deutschen Städtetages (1996):
Perspektiven kommunaler Weiterbildungspolitik.
http://www.forum-bildung.de/bib/material/staedtetag96.doc
Regionalisierung und Vernetzung/ Kooperation [Anfang]
Brödel, R. (Hrsg.) (2004): Weiterbildung als Netzwerk des Lernens. Differenzierung der Erwachsenenbildung. Bielefeld.
Fürst, D. (2002): Region und Netzwerke – Aktuelle
Aspekte zu einem Spannungsverhältnis
http://www.diezeitschrift.de/12002/region_und_netzwerke.htm
Gnahs, D./ Dollhausen, K. (2006): Koordination von regionalen
Bildungsnetzwerken - eine neue Aufgabe für Volkshochschulen? DIE
http://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2006/gnahs06_01.pdf
Hessische Blätter für Volksbildung (2005): Kommunalität und Erwachsenenbildung heute. Hessischer Volkshochschulverband (Hrsg.), Heft 2.
HeurekaNet - Verein zur Förderung von Lernenden Regionen:
Regionale Weiterbildungsnetzwerke - oder: "Den nächsten Schritt
tun und die Chancen der Kooperation ergreifen"
http://www.heurekanet.de/ article/art1.htm [Stand: 22.08.2005],
Kirchhöfer, D. (1999): Regionale Lernkulturen als
Entwicklungsressource.
http://www.die-frankfurt.de/esprid/dokumente/doc-1999/kirchhoefer99_01.htm
Klems, W./Schmid, A.: Weiterbildungsnetzwerk für die Region Rhein/Main. In: Frankfurter Rundschau, Ausg. 149, vom 1.7.1998.
Matthiesen, U./ Reuter, G. (Hrsg.) (2003): Lernende Region – Mythos oder lebendige Praxis? Bielefeld.
QUEM-report (2003): Lernen im sozialen Umfeld. Organisationen – Netzwerke – Intermediäre – Kompetenzentwicklung beim Aufbau regionaler Infrastrukturen. Schriften zur beruflichen Weiterbildung, Heft 77.
Reutter, G. (1998): Lernen für eine eigenständige
Regionalentwicklung – fördernde und hemmende Faktoren.
http://www.die-frankfurt.de/esprid/dokumente/doc-1999/reutter99_01.htm
Stahl, T./ Schreiber, R. (2003): Regionale Netzwerke als Innovationsquelle. Das Konzept der Lernenden Region in Europa. Campus Forschung.
Demographischer Wandel [Anfang]
Behr, M. et al. (2005): Brandeburger Fachkräftestudie. Entwicklung der Fachkräftesituation und zusätzlicher Fachkräftebedarf. Jena und Potsdam.
Hauptausschuss für Fort- und Weiterbildung der Kultusministerkonferenz
(KMK) (2004): Demographischer Wandel und Weiterbildung. Entwurf.
http://www.mbjs.brandenburg.de/sixcms/detail.php/lbm1.c.293804.de
Hessische Blätter für Volksbildung (2005): Die Erwachsenenbildung vor der demographischen Herausforderung. Hessischer Volkshochschulverband (Hrsg.), Heft 3.
Landesregierung Brandenburg/ Staatskanzlei (2005): Demografischer
Wandel in Brandenburg – Erneuerung aus eigener Kraft. Ursachen und
Folgen – Strategien und Handlungsfelder, Projekte und Maßnahmen.
2. Bericht der Landesregierung zum demografischen Wandel.
http://www.brandenburg.de/cms/media.php/1168/db_end.pdf
Bildungsbedarfsentwicklung [Anfang]
Arnold, R./ Wiegerling, H.-J. (1983): Programmplanung in der Weiterbildung. Bedarfsorientierung, Ausgewählte Planungsstrategien, Institutionelle Einflüsse. Frankfurt/ Main, Berlin, München.
Bonz, B./ Compter, W./ Kuhnle, H. (1990): Bildungsbedarf für betriebliches Bildungspersonal.
Bötel, C./ Krekel, E.M. (2000): Bedarfsanalyse, Nutzungsbewertung und Benchmarking – Zentrale Elemente des Bildungscontrollings. Bielefeld.
Brödel, R. (1983): Ermittlung des Weiterbildungsbedarfs als Grundlage der Programmplanung. In: HBV 33, Heft 2, S. 110-121.
Gerhard, R. (1992): Bedarfsermittlung in der Weiterbildung: Beispiele und Erfahrungen; eine Handreichung. [Hrsg. Vom Arbeitskreis Universitäre Erwachsenenbildung e.V.] Ho-hengehren.
Helberger, C./ Palamadis, H. (1992): Die Nachfrage nach Bildung. Theorien und empirische Ergebnisse. Berlin
Heidack, C. (1992): „Bedarf“ – Zur Deutung des Begriffes in Wissenschaft und Praxis. Schriftenreihe der Fachhochschule Düsseldorf, Band 3.
Ortner, G.E. (1981): Bedarf und Planung in der Weiterbildung: Zur Differenzierung des Be-darfsbegriffs für die Weiterbildung. In: Bayer, M./Ortner, G.E.: Thunemeyer, B. (Hrsg.): Bedarfsorientierte Entwicklungsplanung in der Weiterbildung, Opladen, S. 24-46.
Schneider, H. (2001): Von der Angebots- zur Nachfrageorientieurung.
Neue Aufgaben und organisatorische Weiterentwicklung der Volkshochschule.
DIE
http://www.diezeitschrift.de/12001/schneider01_02.pdf
Weil, S./Zarth, M.: Formen und Methoden der Ermittlung des Bedarfs an berufsbezogener wissenschaftlicher Weiterbildung. Gutachten im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Wissenschaft. Tübingen: Institut für Angewandte Wirtschaftsforschung, 1993.
Witzgall, E./ Zimmermann, E. (2000): Verfeinerte Methoden
zur Ermittlung des Weiterbildungsbedarfs. In: Hoffmann, T./ Kohl, H./ Schreurs,
M. (Hrsg.): Weiterbildung als kooperative Gestaltungsaufgabe. Neuwied, S.
150-163.
Professionalisierung pädagogischen Handelns [Anfang]
Dewe, B. /Wiesner, G. / Wittpoth, J. (Hrsg.): Professionswissen und erwachsenenpädagogisches Handeln. Dokumentation der Jahrestagung 2001 der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Reihe: Beiheft zum Report. Bielefeld.
Gieseke, W./ Reich, R. (2004): Weiterbildungsinteressen von Weiterbildner/innen. Ergebnisse einer geäußerten Nachfrage. Unveröffentlichetes Manuskript.
Gieseke, W. (2005): Professionelle pädagogische Handlungskompetenz in der Weiterbildung. In: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (Hrsg.): „Jongleure der Wissensgesellschaft“. Die Profession der Weiterbildung im Wandel. Dokumentation der Herbstakademie der GEW vom 4. bis 6. November 2004. Frankfurt am Main 2005, S. 10-24.
Hackl, B./ Neuweg, G. H. (Hrsg.) (2004): Zur Professionalisierung pädagogischen Handelns. Münster.
Meisel, K. (1997): Veränderungen in der Profession Erwachsenenbildung. DIE Materialien für Erwachsenenbildung. Frankfurt/ Main.
Peters, R. (2004): Erwachsenenbildungs-Professionalität. Ansprüche ubnd Realitäten. Biele-feld.